“双减”后：哪些新措施保障学习质量

　　“双减”后：哪些新措施保障学习质量

　　2022年春季学期开学在即，教育部15日举行新闻宣布会，先容2022年度基础教育重点事情义务。“双减”在现有成效的基础上，若何进一步向纵深突破，成为普遍关注的热门。

　　提高作业的针对性有用性

　　作业一直都是减负话题的焦点关注点，为牢固“双减”效果，2022年度教育部对若何部署作业提出更高要求。

　　“要提高作业设计水平。在压总量、控时间的基础上，注重调结构、提质量。进一步提升西席作业设计能力水平，提高作业的针对性有用性。”教育部基础教育司司长吕玉刚说。

　　现实上，“双减”实行以来，若何高质量、天真地部署作业，早已成为学校着力研究的偏向。

　　北京市西城区教委主任王攀先容，“双减”实行以来，西城区开展了作业质量的提升工程。以课后服务时段的作业完成率、作业的弹性和个性为着力点，撬动“双减”向纵深生长，成效不错。“下一步，将继续以单元和知识领域为基本单元，梳理知识图谱，再凭证学科特点和学生的现实水平，来举行作业的分层分类设计。”

　　天津市和平区岳阳道小学校长褚新红先容，该校已经开展了“科学有用作业设计”主题教学研究流动，还把学生学习中的共性问题和拓展性难点问题，录制成“微课胶囊”，供学生选择。

　　作业压总量、控时间只是外面，若何实现高质量、有用果才是要害。因此，提高课后服务水平，营造家庭、学校、社会协同育人的优越气氛成为一定。从这个意义上来讲，作业设计可以视为撬动“双减”向纵深突破的第一个支点。

　　吕玉刚说：“提高课后服务水平，在推进家校社协同育人上突破，都是2022年岁情的重中之重。”

　　引入第三方跟踪评价效果质量

如何塑造林黛玉、关云长这样的典型形象

沈从文在《边城》中塑造的翠翠，成为纯真个性的“代言人”，融入读者的文化记忆之中。 同样，中国古典小说《红楼梦》《三国演义》《水浒传》所塑造的一系列人物形象亦通过当代读者的阅读活动“活在当下”。

　　肩负减轻了，然则万一学生没学会怎么办？这是广人人长面临“双减”问得最多的一句话。

　　“为了加倍客观地领会各地各校‘双减’落真相形，教育部也将委托第三方开展自力观察，举行跟踪评价。”教育部基础教育司副司长朱东斌说。

　　引入第三方评价，同时实行基础教育数字化战略行动，在提高信息化应用水平上取得突破。这些，都是2022年基础教育领域重点事情，不外，当前最主要的仍然是提高课堂教学水平和西席能力。

　　“减负是治标，目的是提质，促进基础教育回归育人的本质，促进学生周全康健生长。”朱东斌说，“在保障学生的学习效果和质量方面，首先应将重点放在提高课堂教学水平上。要讨西席精准剖析教情学情，通过学生的课堂显示、一样平常作业、期末考试、学业质量监测等途径，逐一剖析每个学生的学习情形，有针对性地做好指点答疑和拓展提高事情。其次要提高西席的专业能力。切实提高西席的‘六种能力’，包罗西席育德能力、课堂教学能力、作业与考试命题设计能力、实验操作能力、课后服务能力和家庭教育指导能力。”

　　此外，教育部同时要求各地各校做好教学质量监测，并将“双减”事情成效纳入学校办学质量评价系统。

　　“今年教育部将专门召开一次推进中考命题事情的集会，对进一步提高中考命题质量举行重点部署。要推动落实幼儿园、义务教育和通俗高中教育质量评价指南，切实行展质量评价的导向作用。去年这一年，我们花了很大的气力对整个基础教育的质量评价事情举行了研究部署，我们要切实行展好这三个指南的引领作用，构建以推进素质教育为导向的科学的评价系统。”吕玉刚说。

　　家校相同有力推动“双减”

　　“学校在开学后，要召开一次专题家长会，周全先容去年秋季学期学校落实‘双减’事情的成效和情形，稀奇是教育教学质量保障的情形。”吕玉刚说。

　　“双减”推进以来，家校相同话题被提及的次数显著增多。此前很长一段时间，家校之间的相同多数是“家长反映情形，先生部署义务”，缺乏对配合育人深入的探讨和设计。高等师范教育中也缺少家校共育、作业设计、课后服务治理等方面的课程。面临“双减”，部门居长不明白，不敢减，或者不想减。就以为学校不让报班，不明了“双减”是为了孩子更好地发展，也不清晰自己应在“双减”中肩负什么样的角色。

　　因此，“起劲开展家校相同”成为“双减”向纵深突破的另一个重点。

　　现实上，“双减”效果对照好的学校，家校相同也是相对对照深入的。天津岳阳道小学将科学延展、综合实践、德育、“爱的陪同”家长课程融合在一起，打破课上课下、校内校外的壁垒，使学习与实践、体验与探索慎密连系，全校课后服务学生介入率达100%，家长知足率跨越99%。北京市西城区上学期通过区家长学校网上课堂推送“国家和北京市‘双减’政策剖析”“家校社联动做好生命守望者”等课程，就“双减”政策举行深度解读。区内各学校召开以规范办学行为、减轻学生肩负为主题的家长会、家长沙龙等系列流动，包罗“家长课堂”“自愿者”，走进校园，增进家长对“双减”事情的明白和支持，最终有力推动了“双减”。

　　吕玉刚说：“经由2021年秋季学期的事情，教育看法发生了起劲转变。广人人长逐步树立‘康健第一’的育儿理念，加倍体贴孩子的身心康健发展。我们要起劲听取家长对本学期进一步做好‘双减’事情的意见建议，切实增强家校协同事情的协力，进一步增强做好‘双减’事情的信心。”

　　　（本报北京2月15日电 本报记者 李玉兰）

【编辑:叶攀】