遏制考研“高考化”：必须扛住功利化办学“压力”

　　学历高消费，该治理了

　　【灼烁时评】

　　2022年研究生考试普遍进入复试阶段，据媒体报道，今年共457万学生加入考研，最终只有约130万考生入围复试，考研上线率不到30%。公共讨论中也泛起一种看法，以为猛烈的竞争让考研日渐“高考化”。

　　可以说，为了应对考研的猛烈竞争，一些本科院校围绕考研组织教学，高校教育应试化趋势有所展现，一些本科生也把考研作为结业求职外的另一条出路。考研国家线与高考省控线一样，受到社会关注。随着近年来考研报考人数激增，国家线水涨船高，一些考研学生落榜后，继续选择“二战”“三战”。

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2021年10月26日，习近平总书记致信祝贺人民出版社成立100周年，充分肯定人民出版社百年来为推动马克思主义中国化时代化、传播党的创新理论、繁荣社会主义文化作出的重要贡献，对人民出版社发展提出殷切希望。

　　这是高等教育普及化之后的一定效果吗？2021年，我国高等教育毛入学率已达57.8%，高考录取率已经跨越90%，在所有适龄学生都是“大学生”之后，要比拼的似乎就是“研究生”身份了。泛起当前考研“高考化”的趋势，泉源在推进高等教育通俗化、普及化的历程中，社会的教育观、人才观没有获得同步骤整，学历导向仍被有意无意地强化，高等院校以学历为导向办学，学生以提升学历设计学业生长。直面考研“高考化”这一趋势，扭转社会的“唯学历”论，推进我国社会从学历社会向能力社会的转型迫在眉睫。

　　针对“跨越300多万考生落榜”的现实，不少人呼吁扩大研究生招生规模，让更多考研生“上岸”。研究生扩招，从眼下看，似是“多赢”之举：更多学生考研乐成，既能延缓本科结业生就业难，也能降低考研竞争难度；对于高校来说，则收获了研究生教育的大生长，许多地方本科院校随着研究生扩招，也可招硕士，举行研究生教育，提高办学条理。然而，必须指出的是，这是需要小心的短视、功利之举。

　　停止考研“高考化”，应严控我国研究生教育规模，若是为迎合“考研热”而扩大研究生招生规模，将进一步刺激“考研热”，加剧学历高消费问题。以天下教育事业生长统计公报测算，从1998年到2021年，我国硕士招生扩大17.3倍，远高于通俗本科招生(5.8倍)和博士招生(7.4倍)的增幅。2007年，教育部曾提出“研究生扩招比例将控制在5%以内”，同时对研究生培育质量提出要求，不外这一比例随后被突破。

　　这是由于，生长研究生教育存在两个现实“压力”。一是本科结业生就业难的压力，扩招硕士可给面临就业难的本科生更多深造时机。二是对于许多高等学校来说，是否举行研究生教育，研究生教育规模有多大，是我国高等教育界评价学校办学水平的主要指标，与这样的指标对应，许多本科院校也在起劲申请硕士点、博士点，向综合性研究性大学转型。

　　说到底，这些都是功利化办学的“压力”。当前，生长高质量的研究生教育，停止考研“高考化”，治理学历高消费问题，必须扛住这些短视、功利的“压力”，严控研究生招生规模，提升本科院校教学质量水平。根据国家层面印发的《深化新时代教育评价改造总体方案》要求，党政机关、事业单元、国有企业要带头扭转“唯名校”“唯学历”的用人导向，确立以人品和能力为导向、以岗位需求为目的的人才使用机制，改变人才“高消费”状态，推动形成不拘一格降人才的优越事态。

　　(作者：蒋理，系教育研究者)

【编辑:姜雨薇】